Đề Xuất 2/2023 # Giáo Án Tập Làm Văn Lớp 3 # Top 5 Like | Hanoisoundstuff.com

Đề Xuất 2/2023 # Giáo Án Tập Làm Văn Lớp 3 # Top 5 Like

Cập nhật nội dung chi tiết về Giáo Án Tập Làm Văn Lớp 3 mới nhất trên website Hanoisoundstuff.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

MÔN: TẬP LÀM VĂN TUẦN : 2 BÀI : VIẾT ĐƠN Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu:Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội , mỗi học sinh viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :_Mẫu đơn xin vào Đội 2.Học sinh : _Sách giáo khoa và vở II.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :_Giáo viên kiểm tra vở của 4 đến 5 em học sinh viết đơn xin cấp thẻ đọc sách . 3.Bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 15’ 20’ ­Giới thiệu bài :Trong tiết tập làm văn hôm nay , dựa theo mẫu đơn xin vào Đội , mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình ­Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập . _ Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu . _ Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . _Giáo viên hỏi : Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu , phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ? _Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu : +Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ) +Địa điểm , ngày ,tháng,năm viết đơn +Tên của đơn : Đơn xin vào Đội +Tên người hoặc tổ chức nhận đơn +Họ tên và ngày ,tháng , năm sinh của người viết đơn ;người viết là học sinh của lớp nào +Trình bày lí do viết đơn +Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng +Chữ kí và họ tên của người viết đơn *Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do nguyện vọng và lời hứa riêng . Học sinh được tự nhiên , thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình , miễn là thể hiện được đủ những ý cần thiết . ­Hoạt động 2 : Học sinh làm bài _ Cả lớp và giáo viên nhận xét bài _ Giáo viên cho điểm , đặc biệt khen ngợi những học sinh viết được những lá đơn đúng là của mình . _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài . _ Một học sinh đọc yêu cầu của bài _ Học sinh phát biểu VD : _Từ lâu em đã mơ ước được đứng trong hàng ngũ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh , được trên vai khăn quàng đỏ đội viên . Thời gian qua , em đã đọc rất kĩ bản Điều lệ của Đội và càng hiểu Đội là một tổ chức rất tốt giúp em, rèn luyện trở thành người có ích cho Tổ quốc . Vì vậy em viết đơn này đề nghị Ban chỉ huy Liên đội xét cho em được vào Đội , được thực hiện ước mơ từ lâu của mình . _Được đứng trong hàng ngũ của Đội , em xin hứa sẽ thực hiện tốt Điều lệ Đôi , sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng là dội viên gương mẫu , là con ngoan trò giỏi _ Học sinh làm bài vào vở _ Một số học sinh đọc đơn . 4. Củng cố : _ Giáo viên nêu nhận xét về tiết học và nhấn mạnh điều mới biết : Ta có thề trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn 5. Dặn dò: _Bài nhà: Yêu cầu học sinh ghi nhớ một mẫu đơn . Nhắc những học sinh viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại _Chuẩn bị bài : Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn * Các ghi nhận, lưu ý : ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Giáo Án Tập Đọc Lớp 3

– Hiểu nội dung bài.

– Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.

– Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

– Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

– Giúp HS bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn.

– GV: 1 lá đơn xin vào đội. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

TẬP ĐỌC Tiết ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I. MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa các từ mới: điều lệ, danh dự Hiểu nội dung bài. Kỹ năng: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Thái độ: Giúp HS bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn. II. CHUẨN BỊ GV: 1 lá đơn xin vào đội. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động (1') 2. Bài cũ (3') Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài Hai bàn tay em. Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1') GV giới thiệu, ghi tựa Phát triển các hoạt động (27') v Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý: + Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc 1 câu b) Luyện phát âm Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đơn xin vào Đội. + Đoạn 2: Kính gửi Kim Đồng. + Đoạn 3: Sau khiđất nước. + Đoạn 4: còn lại Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt , nghỉ hơi đúng. Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi 4 HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải. Đơn này của ai gửi cho ai ? Nhờ đâu em biết điều đó ? Bạn HS viết đơn để làm gì ? Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ? Nêu nhận xét về cách trình bày đơn ? vHoạt động 3:Luyện đọc lại GV tổ chức cho HS thi đọc đơn Nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò (3') GV giới thiệu cho HS : 1 đơn xin vào đội của 1 HS ở trường cho lớp xem Chuẩn bị: Ai có lỗi Nhận xét tiết học. Hát. 2HS tiếp nối nhau, mỗi HS đọc 2,3 khổ thơ, 1 HS đọc cả bài. HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 của bài. PP: Trực quan - HT: Lớp HS theo dõi và đọc thầm theo. HS đọc bài tiếp nối, đọc từ đầu cho đến hết Từ: điều lệ, rèn luyện, thiếu niên, có ích, HS đọc Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Phân chia đoạn theo hướng dẫn của GV. Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu: KÍnh gửi:://Ban phụ trách Đội/Trường Tiểu học Kim Đồng// Ban Chỉ Huy Liên Đội// Em tên là Lưu Tường Vân// Sinh ngày/ 22/ tháng 6/ năm 1995// Học sinh lớp 3C/Trường Tiểu học Kim Đồng.// HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,4 (Đọc 2 vòng). Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. PP: Đàm thoại - HT: Cá nhân Đọc và theo dõi bài. Của bạn Vân gửi Ban phụ trách Đội. Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ ĐC gửi đến Để xin vào Đội Em làm đơn nàyxin hứa Phần đầu đơn ghi rõ Tên đội TNTPHCM (ở góc trái) Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn (ở góc phải) Tên đơn ở chính giữa Điạ chỉ đơn gửi đến Ba dòng cuối của đơn: tên và chữ kí của người viết đơn PP: thực hành - HT: thi đua 1 HS đọc toàn bộ đơn HS thi đua đọc Nhận xét HS theo dõi và lắng nghe. Nhận xét v Rút kinh nghiệm:

Giáo Án Tập Viết Lớp 1

1. Kiến thức : HS biết tô các chữ hoa: A, Ă ,Ă B . Biết viết đúng các vần: ai, ay, ang, ác và các từ ngữ: mái trường, điều hay, cái bảng, bản nhạc theo mẫu chữ thường, cõ vừa, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo vở tập viết .Nắm được qui trình viết các chữ trên.

2. Kĩ năng: HS có kĩ năng tô và viết đúng mẫu, kĩ năng viết liền mạch,đặt đúng vị trí các dấu thanh, trình bày sạch đẹp.

3. Tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ và lòng say mê luyện viết chữ đẹp.

II. Chuẩn bị: -Bài viết mẫu trên bảng, chữ hoa mẫu : A, Ă , Â , B phóng to, máy chiếu(nếu có), phấn màu, bài viết HS năm trước.

III.Các hoạt động dạy học:

Thiết kế bài dạy Môn : Tập viết Tuần: 25 Bài : Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS biết tô các chữ hoa: A, Ă ,Ă B . Biết viết đúng các vần: ai, ay, ang, ác và các từ ngữ: mái trường, điều hay, cái bảng, bản nhạc theo mẫu chữ thường, cõ vừa, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo vở tập viết .Nắm được qui trình viết các chữ trên. 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng tô và viết đúng mẫu, kĩ năng viết liền mạch,đặt đúng vị trí các dấu thanh, trình bày sạch đẹp. 3. Tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ và lòng say mê luyện viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị: -Bài viết mẫu trên bảng, chữ hoa mẫu : A, Ă , Â , B phóng to, máy chiếu(nếu có), phấn màu, bài viết HS năm trước. III.Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phương tiện 3' 7' 10' 13' 4' 3' 1.KTBC: Kiểm tra cách viết chữ: chim khuyên trên bảng con. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Mục tiêu: HS nắm được qui trình tô chữ hoa: A, Ă, Â, B * Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng: ai, ay, ang, ác, mái trường, điều hay, cái bảng, bản nhạc. Cho HS viết bảng con. - Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo các vần , từ trên. Viết đúng một số chữ khó trên bảng con: trường, điều, nhạc. * Hoạt động3: HS viết vở tập viết. - Mục tiêu: HS biết tô đúng các chữ hoa: A, Ă, Â, B. Viết đúng mẫu các vần, từ ứng dụng, đảm bảo khoảng cách , trình bày sạch đẹp, cân đối. * Hoạt động 4: Nhận xét và chấm điểm. - Mục tiêu: HS nhận thấy những ưu khuyết trong bài của mình và các bạn. Từ đó có hướng khắc phục ở bài sau. 3. Củng cố , dặn dò: * Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết một số chữ khó. - Cho HS viết bảng con - Nhận xét bài viết trước. -Cho HS quan sát và nhận xétđặc điểm , cấu tạo chữ hoa:A, Ă, Â : +Chữ A gồm mấy nét, là những nét nào?So sánh chữ A với Ă, Â. + Gọi HS lên bảng tô chữ hoa :A, Ă, Â. GV chốt cách tô. - Dạy tô chữ hoa B : tương tự Hỏi về cấu tạo: + Bài viết có mấy vần, từ? + Mỗi từ có mấy chữ? + Những con chữ nào cao 2 li ? cao 5 li? cao 3 li?... + Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? Giữa các chữ là bao nhiêu? + Trong bài có chữ nào khó viết? +GV hướng dẫn cách viết chữ: trường, điều, nhạc. Lưu ý nét nối giữa: ư và ơ, i và ê, a và c. + Cho HS viết trên bảng con.Chú ý sửa sai. - Cho HS tự nêu cách trình bày. - GV lưu ý về cách cầm bút, tư thế ngồi, để vở. - Cho xem bài viết tham khảo + Lưu ý HS không viết thừa chữ trong một dòng. + Chỉ tô mỗi dòng chữ hoa 3 chữ. Viết mỗi dòng 3 vần, 1 từ. -Quan sát HS viết và giúp đỡ HS viết yếu. - Thu một số vở. - Cho HS nhận xét về độ cao cỡ chữ, khoảng cách, vị trí dấu thanh, cách trình bày... - Chấm điểm một số vở: 5 em - Cho nhắc lại nội dung bài viết ở tiết 1. - Tổ chức thi viết nhanh và đẹp trên bảng lớp chữ : " điều hay" - Dặn HS về nhà tô và viết các chữ còn lại. -HS viết bảng con - Lắng nghe. - Quan sát và nhận xét đặc điểm cấu tạo củ các chữ hoa.VD: chữ A hoa gồm 3 nét: Móc ngược trái, móc ngược phải, lượn ngang. +2 em tô - Trả lời về cấu tạo chữ: VD: Có 2 vần, 2 từ, . Con chữ cao 5 li:y, g, h, b..Những con chữ cao 2 li: a, c, i, ư, ơ,.. - Nêu chữ khó viết và các nét cần lưu ý. - Theo dõi GV viết mẫu. - Viết bảng con - Nêu cách trình bày -Nhận xét bài viết tham khảo. - Thực hành ngồi đún g tư thế, cầm bút đúng. - Viết vở tập viết. - Nộp vở cho GV. - Nhận xét bài của bạn. -1HS nhắc lại . - Các tổ cử đại diện tham gia. Bảng con Chữ hoa mẫu: A, Â, Ă Chữ hoa:B Bảng con Vở tập viết Rút kinh nghiệm:

Giáo Án Tiếng Việt 3 Tuần 1: Tập Đọc

Giới thiệu bài (1′)

– Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

– Em có thích được vào Đội không?

– Năm nay, các em đã lên lớp 3, đủ 9 tuổi, sẽ được kết nạp vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, được đeo khăn quàng đỏ. Muốn được kết nạp vào Đội, các em phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và phải biết đơn xin vào Đội.

– GV ghi tên bài lên bảng.

Hoạt động 1: Luyện đọc (15′)

Mục tiêu:

– Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các nội dung của đơn.

– Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

Cách tiến hành:

a, Đọc mẫu

– GV đọc mẫu tồn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần mục tiêu.

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.

– Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi phần của lá đơn.

– Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi.

– Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài.

* Hướng dẫn đọc từng phần và giải nghĩa từ khó:

– Hướng dẫn HS chia bài thành các phần nhỏ để đọc.

– Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng phần của lá đơn như trên.

– Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt câu khó đọc.

– Chú ý, trong lượt đọc thứ nhất, GV cho HS dừng lại ở cuối phần 3 để giải nghĩa từ Điều lệ, Danh dự.

* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:

– Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yều cầu đọc từng phần theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm.

– Yêu cầu HS đọc cả bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (8′)

Mục tiêu:

– HS hiểu nội dung của bài.

v Cách tiến hành:

– Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

– Lá đơn này của ai viết? Vì sao em biết điều đó?

– Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ai? Nhờ đâu em biết điều đó?

– Bạn Tường Vân viết đơn để làm gì?

– Những câu nào trong bài nói lên điều đó?

– Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày đơn.

– Phần đầu đơn viết những gì?

– Phần thứ 2 gồm những nội dung gì?

– Phần cuối của lá đơn, bạn Vân viết những gì?

– GV vẽ lên bảng một hình chữ nhật lớn, tượng trưng cho lá đơn. Giới thiệu với HS các thẻ từ có ghi:

Tên Đội; (1)

Địa điểm, ngày, tháng, năm; (2)

Tên đơn; (3)

Địa chỉ nơi nhận đơn;( 4)

Tự giới thiệu; (5)

Trình bày nguyện vọng; (6)

Phần cuối đơn: tên, chữ ký của người làm đơn. (7)

– Phổ biến yêu cầu: Thi dán các nội dung theo đúng hình thức trình bày của lá đơn.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (6′)

Mục tiêu:

– Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

Cách tiến hành:

– Cho HS tự đọc, sau đó gọi một số HS đọc bài trước lớp. Tuyên dương những HS đọc bài tốt.

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (3′)

– Tổng kết tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý.

– Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn sắp tới, GV dặn HS về nhà tự tìm hiểu về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh qua bạn bè, người thân. GV có thể cung cấp tư liệu cho HS đọc trước, giúp các em làm tốt BT1 của tiết TLV.

– Bức tranh vẽ cảnh của một buỏi lể kết nạp đội viên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.

– HS tự do phát biểu ý kiến.

– HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.

– Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, đã giới thiệu ở phần Mục tiêu.

– Đọc từng phần trong bài theo hướng dẫn của GV:

+ Phần đầu: Đội Thiếu niên…. Đơn xin vào Đội

Phần 2: Kính gửi:…Học sinh lớp 3C Trường Tiểu Học Kim Đồng.

+ Phần 3: Sau khi được học …trở thành những người có ích cho đất nước.

+ Phần 4: Phần còn lại của bài.

– Mỗi lượt 4 HS đọc tiếp nối, mỗi HS đọc 1 phần của đơn. Đọc 2 đến 3 lượt.

– Tập ngắt giọng đúng.

Kính gửi:// Ban phụ trách Đội / Trường Tiểu Học Kim Đồng.

Học sinh lớp 3C/ Trường Tiểu học Kim Đồng .//

– Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.

– 2 đến 3 HS đọc bài trước lớp.

– Lá đơn này của bạn Lưu Tường Vân, em biết điều đó vì trong đơn bạn đã tự giới thiệu về mình.

– Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng và Ban chỉ huy Liên Đội. Bạn đã ghi rõ địa chỉ nơi nhận trong lá đơn của mình.

– Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào Đội.

– Tên của đơn là: Đơn xin vào Đội; Câu: Em làm đơn này xin được vào Đội và xin hứa:

– Phần đầu đơn viết tên Đội; ngày, tháng, năm, tên đơn, nơi nhận đơn.

– Phần tiếp theo là tự giới thiệu và trình bày nguyện vọng.

– Bạn viết tên và chữ ký

– Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

– Kết quả hoạt động của HS như trên.

Bạn đang đọc nội dung bài viết Giáo Án Tập Làm Văn Lớp 3 trên website Hanoisoundstuff.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!